Dans ce dernier interview concernant le projet E-éducation landais, Sabrina Caliaros, déléguée TIC pour l'Académie d'Aquitaine, revient sur l'expérience des collèges de ce département via le programme un collégien, un ordinateur portable. Elle décrit également l'expérience récemment lancée de la pépinière numérique du collège pilote de Capbreton. Elle confirme enfin la dimension structurellement collaborative de... Lire la Suite →
Proximités augmentées et communautés éducatives
Et si on inventait nos solutions éducatives territoriales de demain ? Où comment associer écoles et services en ligne de proximité pour mieux apprendre. Telle est schématiquement l’une des finalités du projet E-éducation lancé en 2013 par la Communauté de Communes Maremnes Adour Côté Sud (MACS) dont nous parlions ici. Aujourd’hui, c’est un nouvel éclairage que... Lire la Suite →
Politiques numériques territoriales et E-éducation
Comment concilier investissements numériques publics, meilleurs services rendus aux usagers et moyens numériques innovants visant à faciliter l’acquisition des savoirs fondamentaux à l'école ? Une Communauté de Communes du Sud-Ouest pourrait bien montrer l'une des voies possibles. La Communauté de Communes Maremne Adour Côte Sud (MACS), dans le département des Landes, poursuit en effet le déploiement... Lire la Suite →
Vers l’aménagement numérique de demain ?
Eric Kerrouche préside la Communauté de Communes Maremne Adour Côté Sud (MACS). Aux frontières des Landes et du Pays Basque, la MACS réunit 23 communes dont Hossegor, Saint-Vincent-de-Tyrosse ou encore Capbreton. A l’occasion des rendez-vous Innovations Tourisme, Eric Kerrouche a accepté de nous expliquer le sens des politiques numériques et touristiques lancées par cette intercommunalité d’environ... Lire la Suite →
Transitions numériques et socio-écologiques 