Transitions numériques et socio-écologiques
Lab Numericus – Jean-Pierre JAMBES
Avec cette vaste interrogation, Numericus inaugure une nouvelle rubrique sous la forme d’une revue de presse thématisée. Objectif : croiser plusieurs publications récentes autour d’une même question en prenant le contre-pied de la tendance "clic compulsif" pour retrouver la valeur du temps dans la résolution des problèmes. Quelque chose comme une revue de presse en mode... Lire la Suite →
Comment concilier investissements numériques publics, meilleurs services rendus aux usagers et moyens numériques innovants visant à faciliter l’acquisition des savoirs fondamentaux à l'école ? Une Communauté de Communes du Sud-Ouest pourrait bien montrer l'une des voies possibles. La Communauté de Communes Maremne Adour Côte Sud (MACS), dans le département des Landes, poursuit en effet le déploiement... Lire la Suite →
La présentation, le 13 décembre 2012, par Vincent Peillon, de la stratégie du Gouvernement français pour faire entrer le numérique à l’école augure peut-être d’une vraie rupture méthodologique. Elle préfigure en effet non seulement de l’indispensable modernisation des politiques éducatives mais annonce aussi, peut-être, les changements de méthode indispensables à la future feuille de route... Lire la Suite →
Transitions numériques et socio-écologiques 